【Preply】中級&上級10レッスン構成マップ

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こんばんは、しゃーろです。

中級レッスンと上級レッスンの構成マップです。

初級レッスンの構成マップはこちら。

レベル教え方の軸生徒の目標教材スタイル
初級聞いて真似・イメージ中心単語・動作を“感覚で理解”絵・動画・ジェスチャー
中級話す・質問する・反応する“自分の意思を伝える”シチュエーション+音声練習
上級自由トーク・文化・感情表現“自然で深い会話”トピック・ストーリー・価値観
目次

🟡 中級(Bridge)Lesson 11〜20 構成案

🎬 テーマ:「自分の考えを音で伝える」

ここでは“音の模倣”から“発話の創造”へと移行します。
とはいえ、文法説明はナシ。「使う中で気づく」構成です。

Lessonテーマキー動詞・表現シチュエーション例目的
11買い物で話すください・ありますかスーパー・店ショッピング会話
12道をたずねる行く・右・左・まっすぐ街中・旅行質問と指示表現
13感情を表すうれしい・びっくり・こわい映画・友人との会話感情表現の強化
14「好き・嫌い」を言うすき・きらい・だいすき食べ物・趣味意見表現の基本
15時間の話きのう・きょう・あした予定・日常時間の感覚を音で習得
16比べるより〜・いちばん〜季節・食べ物・スポーツ比較の自然定着
17理由を伝える〜から・〜ので会話・言い訳思考を声に出す
18感想を伝えるおいしい・たのしい・むずかしい映画・料理・旅行感想表現の自然化
19「〜たい」表現食べたい・行きたい夢・希望意欲・願望の発話
20ロールプレイ総まとめ全復習レストラン・旅行会話自然な会話の流れで練習

💡中級のポイント

  • 依然として 文字・文法説明は最小限(教師が「自然に言って見せる」)
  • 「生徒が自分の言葉で答える」機会を増やす
  • リアクション練習(え〜!そうなんですか!)を意識的に入れると爆伸びします

🔵 上級(Explorer)Lesson 21〜30+α 構成案

🎬 テーマ:「文化・意見・感情を日本語で語る」

ここではもう“教える”というより“対話する”フェーズです。
音の正確さ+思考の自然さを伸ばします。

Lessonトピック内容の方向性目的
21自己紹介ストーリー自分の過去・夢・経験を話すナチュラルスピーチ
22日本文化トーク①食文化・祭り・礼儀文化的語彙を学ぶ
23日本文化トーク②アニメ・マンガ・若者文化会話の広がり
24社会・ニュース最近のニュースを簡単に話す思考力・要約力
25意見を述べる賛成・反対・理由ディスカッション導入
26比喩と表現「まるで〜みたい」「〜っぽい」表現力の深化
27敬語と距離感ていねい・カジュアル状況に応じた切り替え
28ユーモア・皮肉日本人の笑い方ニュアンス理解
29価値観の違い日本と海外異文化理解の対話
30フリートーク総仕上げ全内容の総まとめ実践的コミュニケーション力

💡上級のポイント

  • 「発音・イントネーション矯正」をさりげなくやる
  • 教師が“文化のナビゲーター”として対話を導く
  • 1テーマ1会話でもOK(ネタに深く入る方が学習効果◎)

📘 発展プラン(後々)

  • 各レベル専用ページをWordPressで独立させる
     → /starter/ /bridge/ /explorer/
  • 各ページにそのレベルのLessonリンクを載せる
     → Canvaスライド or 動画 or イメージ教材埋め込み

追記

初級のレッスンと中級のレッスンで「感情」を学ぶ箇所があるけど、どちらも「うれしい」をやるの?

ここはカリキュラム設計で最も大事な「スパイラル構造(らせん型学習)」の部分です。

🎯 結論から言うと:

やります(でも“教え方の深さ”が違います)

🔍 理由と考え方

感情表現(うれしい・かなしい・こわい…)のような語彙は
「生活で何度も出会う=スパイラルに再登場すべきテーマ」なんです。

ただし、
初級と中級では“目的”と“扱い方”がまったく異なります。

🌱 初級(Lesson 8)

要素内容
🎧 目的感情の「音と表情」を結びつける
🗣 教え方「うれしい〜😊」「かなしい〜😢」(ジェスチャー模倣)
💬 学習範囲単語レベル(うれしい・かなしい・おいしい)
🎯 ゴール“感情の音”を聞いて、意味をイメージできる状態

🌿 中級(Lesson 13)

要素内容
🎧 目的感情を「文や会話の中」で使えるようにする
🗣 教え方「うれしかったです」「びっくりしました」「こわいですね」など、感情を会話で使う
💬 学習範囲文・会話単位(例:映画を見て…うれしかったです)
🎯 ゴール「気持ちを相手に伝える・共感する」会話運用力

📈 つまり違いはこう:

レベル感情語彙主な練習法ゴール
初級音と表情をリンクさせるジェスチャー+模倣意味理解
中級感情を会話に組み込むロールプレイ・感想表現意思表現
上級感情を理由・意見につなげるディスカッション・抽象表現論理的発話

🧠 つまり、「うれしい」は初級で「声に出せるようになる」、
中級で「人と共有できるようになる」、
上級で「意見や思考に結びつけられるようになる」という流れです。

🎯 スパイラル式・日本語習得マップ(初級〜上級)

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この記事を書いた人

2001年生まれ。
「自分の幸せ」を追求しています。
日々の気づきや思ったこと、シェアしたいこと、とにかく書きたいことを書く雑記ブログです。

ワンピース、進撃の巨人、トリコ好き。

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